第十一章 什么玄念什么手段(2 / 2)

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老师题讲完了,到了自行小组讨论的时候。

莞秋实一脸不乐意地攥着作业本,像是去赴死一般,转了过来。

闻砚睡觉被老师讲题吵醒,林书筏那软弱的样子让他欺负不下嘴儿,一看见莞秋实火气就又上来了,脱口道:“你这表情这眼神,来给我奔丧的?转回去!林书筏和我讨论就行。”

莞秋实被气的差点把自己嘴咬破,死死捏住自己的手心,才憋着话转了回去。

谁乐意和你们一起!狗男男。

“小学霸,给我讲讲题?”闻砚手撑着下巴,把作业本翻了半天也没找到今天讲的。

林书筏看着默默地把作业本翻了过去。

入眼空白。

微微张了张嘴。

“别看了,这是真的,页码两位数的我都没做过 。”

“怎么,不愿意给我讲题吗?”

闻砚看着那张茫然的脸,突然调侃道。

林书筏不自觉地捏紧了手中的笔,轻轻摇头:“当然没有。”

林书筏将椅子向闻砚那边挪了挪,细细讲解起来:“这句话在文章首段,具有总领全文,首尾呼应,为下文设置悬念,激发读者的阅读兴趣,与下文的……”

“这文章采取了什么手段?设置了什么玄念?就这个还能激发读者的阅读兴趣?”

闻砚打了个哈欠,看了一眼文章揉了揉眼睛,“拉倒吧他,写得跟流水账一样,二十来个字的一句话,还要分四点分析?”

作者有话说

闻哥在线吐槽

……

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