因为刚刚开的是全校师生大会，此时围在附近的不只有高二的学生和老师，还有高一和高三的，那几位老师中，就有一位是高三的英语老师。

试卷传到他手上的时候，他便多看了几眼，很快就判断出了正确答案。

只是考虑到眼下的情况比较复杂，他并没有立刻说出自已的判断。

至于其他人，大家的判断就没有那么准确肯定了。

“这道题应该选第一个选项吧？我记得书本上的语法好像是这样的。”

“不对不对，应该是第三个选项才对，你看题目这里，明显这次还是解题的关键。”

“可是我怎么觉得这两个选项都不太对呢？”

……

等大家讨论得差不多了，宋晓钰才笑着开口道：“高老师，先说下你的解题思路和答案吧。”

高敏也不客气，直接把之前课堂上说过的内容讲了一遍。

她的话音刚落，便有几个同学颇感认同地点了点头。

接下来就轮到宋晓钰了：“这道题乍一看起来，确实是这样的解题思路，但实则题目中暗含了一个陷阱，不知道你们有没有注意到题目中的这个单词。”

宋晓钰伸手指了下题目中的关键词：“大家先回想一下这个单词的用法，就会发现这道题真正的考察点，其实并不在高老师刚刚所说的知识点上，而在于这个单词与选项中词汇的关联用法，如此一来，就能判断出正确答案应该是第四个选项。”

宋晓钰的话刚说完，就换回高敏的一个冷笑：“宋晓钰，我知道你处处都想和我作对，但这道题你的思路根本就站不住脚，不过就是强词夺理罢了！”

宋晓钰一点都不气恼，脸上的笑意反而更浓了几分，转头询问周围的同学：“大家觉得呢？”

众人的想法显然并不一致。

“我觉得高老师刚刚说的挺有道理的，我也是这么想的。”

“可是宋晓钰说的也没错呀，这个单词的用法确实很特殊，上下联系起来，正确答案就只有可能是第四个呀。”

“我怎么觉得他们两个说得都不太对呀，我还是觉得正确答案是第一个。”

“我现在都有点懵了，本来我的想法还挺清晰的，可被他们这么一说，我现在也判断不出到底哪个是对的了。”

……

就在大家议论纷纷，却都拿不定主意的时候，一个清朗的男声从不远处响起：“宋晓钰同学说得没错，这道题的正确答案应该是第四个选项。”