下课后，从身边走过的同学也会“不小心”弄倒桌上堆的书本；

去食堂时去吃饭排队，他们班的同学看到的话就会借着和别人说话的插到她的前面。

被后面的同学不满时插队的同学则会将一切都推到兰兰的身上，不顾兰兰的不适揽住她笑嘻嘻地对不满地同学说“哎呀，我们是同班同学，她让我过来的。”

受不了异样目光的兰兰只能离开原来的位置重新排队。

如果这都只是误会，那“书呆子”“小哑巴”“四眼妹”这些侮辱性外号呢？

她一质疑，那些同学就很是不屑。

“就是个外号，我们开玩笑的啦，你那么较真干嘛。”

“就是啊，取外号是和你亲昵的表现，关系不好我们还不取呢。”

“就是啊，怎么这么小气啊，和我们班处不好就转班好了。”

她也不是没向老师家长诉说过，父母觉得外号而已自已小题大做，不好好学习关注这些还是太闲了。

老师则是向同学取证。

可她转学来时已经是高二下，同一个班里的同学已经相处了快两年，都很团结。

没有人为她说话，她只能眼睁睁地看着叫她外号的那个男生一边和老师闹着，一边说着冠冕堂皇的话。

“老班，你知道我的嘛，就是调皮了一点。我们是想帮新同学融入新班级，谁知道她这么脆弱啊，我们不搞了不搞了。”

结局就是她又多了“告状精”和“水晶女孩”两个外号。

带着讽刺意味的外号和不明原因的针对，让她总不能定下心来学习。

她很痛苦，不知道该怎么做，真的是自已不合群，大题小做了吗？

你很难想象未成年会有这么深的心机和对人的恶意。

简依被这种外人看着不痛不痒、自已才能感受到的卑劣手段恶心到了，经过女孩的同意后讲给了直播间的观众。

直播间里众人都义愤填膺，想要给不学好的人好好拧正骨头。

简依也是如此想法，对着屏幕，正在看着自已直播的女孩说道，

“妹妹，姐姐跟你说，你没错，他们是在伤害你，才不是所谓的玩笑而已。”

“像外号那些，你没有接受自已外人意义眼中的不足时，别人的话就是高高在上地指责和嘲讽，就是带着恶意的。”

“开玩笑？好意的才叫玩笑，他们披着层皮是想掩盖自已语言霸凌别人的真相。”

“你很勇敢，妹妹，你在保护自已，你没有错。”

前面的话是在肯定女孩的行为和指出给自已造成困扰的原因，接下来，就是教她怎么对抗。

“兰兰，你父母平时是不是只在乎你的学习。”

得到了肯定的回复，简依继续说道，

“那你就和他们说，班上同学的那些行为就是影响到了你的学习，推你的书，让你晚吃饭，适当夸张了来说。”

“重点是让你的父母来学校来讨公道，相比学生，学校会更加重视家长态度。”

“如果父母还是不管，那就只能闹大。

先给校长写信。

然后，你们学校有论坛或者贴吧类似学生比较喜欢看的吗？”

“好，你把给校长的信贴上去，后面的事我来帮你。”