速写是在半个小时内，通过简练概括的线条笔法，快速而精准地描绘出人物模特或场景的艺术形式，一般考试中有默写和写生两种。现在李染和当模特，她站在正中间，摆了一个低头看手机的动作，周围围了一圈学生，大家根据不同的位置和角度，一边观察模特的形态特征一边在纸上快速起形。
“结构呢？注意手势的动态，手指关节是有转折起伏的，不要一笔勾成火腿肠就完事了。”马德乾在学生背后绕圈，看到画的不好的就拿手里的长条往画上戳，“又是一个画圈代替的，你小学三年级哆啦A梦看多了是吧？我刚才说了一遍没听见？手部结构图背了没背？”
严以在模特四分之三侧的位置，他画的比较快，画完后，速写板夹在膝盖中间，呆呆的坐着。
画的没问题，人有点问题。
“严以，画板拿起来我看。”
“嗯，形体掌握的不错，你出来我跟你讲讲。”
“你这个人物表情，对吧，虽然低着头有些看不清，还是要稍微刻画一下的，模特情绪就饱满起来了，对不对？”
严以心思不在画上，听着马老师的指导，只是机械的点头。
看出来他的意兴阑珊，马老师轻轻撞了一下他的胳膊，又看一眼模特：“怎么搞得，人都管不住了？”
“……”
“别拉着脸了，我都放水了。”
“……”
“看你愁的，老办法嘛，别以为我不知道，你们不是经常这么干？”马老师一副仁至义尽的表情，说完背着手里的长条走了。
一张色彩两张速写，这也叫放水？前一秒还在肚子里腹诽老马这只面善心狠的“笑面虎”，后一秒很快反应过来了，他说的“老办法”，大致和自己想的是一样的。
下课后，严以一边快速还原色彩静物场景，一边说：“染和，我帮你准备吧，你给阿姨打个电话，太晚了她会担心的。”
看着他布置好静物台，调好灯光，贴好色彩纸，摆好画架，往调色盘上蘸了一笔单色颜料，然后提桶去外面接水。鹤蝶咕哝道：“干脆你帮她画得了。真碍事，得把他支开才行。”等他回来，“严以，染和说饿了，你帮我们下楼买点吃的吧。”
听到他下楼离开的声音，鹤蝶总算可以无所顾忌了：“染和，你下午到底干什么去了？”
李染和神色一顿：“什么啊？”
鹤蝶急不可耐：“别听不懂似的装傻，去找夏愠一了，对吧？”