古景耀给研究员们上的数学课结课之后, 他回到了京华大学，此时京华大学已经开学了。
这个阶段，研究员们的日常还是在理解古景耀整理出来交给他们的资料, 而古景耀也有自己的事情要做。
尽管很想回到自己的实验室里工作, 但古景耀意识到他目前最重要的工作其实是把数学教材给编出来, 实验室里的事情只要继续托付给何老师了。
数学是一切科学的基础学科，任何学科的研究都离不开数学, 哪怕是人文社科领域，至少也需要一些统计学的工具，而古景耀希望能够推动的大计划更是离不开数学的帮助。
虽然现在已经有他的教学视频了，并不需要他每次都给新研究员上课，但古景耀觉得这还远远不够，还是需要一本正经的教材。
而且, 古景耀也觉得，虽然数学并不是现阶段的重点, 但他也不能把数学纯粹地当成工具，数学本身的发展也是很有必要的。
古景耀自己当然不行，他不是纯粹数学家，也没有兴趣没有时间去做一个纯粹数学家，但夏国在纯粹数学领域虽然不是很强，但也是有不少数学家的，他可以编写好教材拿去给他们研究和学习, 也许他们能够在这个基础上进一步发展。
可编书这件事情, 古景耀也是大姑娘上轿头一回, 一点经验都没有。
虽然看过很多书, 但编书，尤其还是编写教材这种事情, 也不是看看就会的。
幸好现在资讯发达，教人干什么的都有，教人编书的书自然也是存在的，而且许部长和曹院士他们在知道他的打算之后，也给他推荐了一些有空闲又编写过不少大学教材的学者。
古景耀和他们交流过后有了一些思路，再加上之前上课的时候，也把大概的知识点梳理了一遍，这段时间他就一直呆在图书馆里，一边查阅资料一边编书，感觉累了还能看看邮件给自己的大龄学生们答疑解惑。
虽然课程结束了，但在实际应用中，研究员们还是遇到了一些问题，实在无法自己解决的，就会给古景耀发邮件。
一开始这些邮件提到的问题基本上都是和数学有关的，后来在交流的过程中，他们发现古景耀对他们研究的项目都非常了解，问题的范围也就慢慢扩展了。
幸好研究员们都非常有分寸，明白自己思考的重要性，不会一有问题就找古景耀，不然古景耀可能会比现在忙好几倍。