第34章

事情在系统坚称自己没有出错中走向了死胡同。

谢熙辰不是个拖拖拉拉的人, 但也一时没想好该找什么样的理由，去找维尔拉谈话。

更重要的是，他对维尔拉的一切都所知甚少, 这并不合适现在就展开谈话。

最终, 谢熙辰也只能选择先将事情放一放，多多关注这么一个令人头疼的学生。

下午的课程相对来说也很轻松, 是激发精神力和扩展精神力, 这门课基本都是实操。

在这个魔法世界，哪怕是麻瓜, 都拥有精神力，只是精神力的强弱不同罢了。

大多数人也能勉强使用精神力, 不过他们对精神力的运用十分浅显，但基本都是被动使用，比如在记忆的时候, 会下意识地使用精神力辅助, 加深印象，比如奥西多。

但是这种被动让他们没有办法将精神力使用出来, 也就是说, 整个魔法界，能够正确使用精神力的人还是太少了, 几乎没有。

谢熙辰已经做好了教案，整个课程没有按照课本上的步骤来, 大多都是谢熙辰自己的发挥, 他其实并没有那么自信, 毕竟, 自己似乎一看书本就明白了该怎么使用精神力，但述说出来的话, 还是欠缺了一些。

很担心自己的言语过于空洞，让孩子们云里雾里。

事实上，他的担心是对的。

“想象一下，当你们闭上眼睛，你们的脑海中有不少杂乱的线条，他们可以是五颜六色的，也可以是纯白的，甚至可以是透明的……当你们看见这些线条时，精神力基础开发你们就已经入门了。”

谢熙辰说的是第一种方法，想象法。

和在地球冥想空想不同，这边的人是真的存在精神力，只要认真去感触，去察觉，还是有机会将精神力找到的。

但很遗憾，这个方法或许不太实用他的孩子们，所有孩子在试了十多分钟后，睁开眼茫然地看着谢熙辰。

谢熙辰思考片刻：“那就试试内视法。”

“这次闭上眼睛，不用想象，但是从内心深处迸发一种渴望，渴望和自己的精神力见面的那种迫切，当你的大脑意识到你的需求时，它会自发地带着你，进入到一个玄妙的领地。”

有点抽象。

学生们努力去渴望，但是总觉得还是差了点什么。

谢熙辰无奈，又多教了几种方法，还让大家不要太过于着急，慢慢来，今天能找到精神力的存在，就是成功。

或许对于这些生活在魔法世界的孩子来说，这个形容虽然还是很抽象，但是并不是很难理解，他们能够感应魔法元素，本身就是极具想象力的。

只是精神力这种都快要隐形了的东西，才让他们的学习变得困难。

好在，差不多半小时的引导后，第一个引导出精神力的小家伙出现了。

——奥西多，那个过目不忘的小朋友。

过目不忘的他精神力本身就比平常人来得强大，加上奥西多最近为了考试经常背诵，被动地强化了精神力，这个精神力寻找很快就达成了目标。

不，应该说是超额完成目标。

他的精神力主动现了身，在他的额角上调皮地，悄无声息地，冒了个角。

若不是谢熙辰眼尖，还没注意到。

“恭喜我们的奥西多，看来奥西多已经找到了他的精神力伙伴。”

谢熙辰话音刚落，自诩时奥西多好朋友好兄弟的博瑞第一时间就去看：“我看看我看看，奥西多你的精神力什么样？”

他兴奋地左顾右盼着，认真地看着奥西多的脸和全身，却什么都没有看见。

谢熙辰发现这是一个机会！

他用一种颇具蛊惑的声音，引导同学们看向奥西多：“别着急，精神力从某种意义上来说，是一种看不见摸不着的东西，只有当你意识到它的存在时，才能真正地观测到它。”

“所以要静心凝神，相信我，你们都可以看到的，我已经感受到你们的精神力时那般地活跃，想要在这个时候，和你们的好同学，好伙伴奥西多的精神力，来一场愉快的互动。”

谢熙辰没穿越前可是时间管理大师，什么样的专业对教育有益，他必然就不可能不懂，心理学学位都考下来了，心理学中最出名的催眠，谢熙辰也自然了如指掌。

这时候就相当于在不知不觉中，引导着孩子们的思绪，带着他们去想象，去相信，然后让他们自发地，引出这个“调皮”的精神力。

谢熙辰一边说着，一边轻轻敲击着讲台，制造一种非常有规律的声音：“所以不要紧张，你们的精神力只是有些害羞而已，好好地和它沟通，看，它已经慢慢从你们的身体中窜出来了……”

“你们能感受到一股暖洋洋的力量，从你们的大脑，不甘心地窜到……”

随着谢熙辰的描述，孩子们目光仍然看着奥西多的，但他们却觉得自己好像不知不觉间，眼中真的出现了一个十分漂亮的，半透明的东西。

有点像是触手，很可爱，带着细细小小的须，像是浮在水面上，轻轻晃动一般。

博瑞渐渐张大了嘴巴：“我，我好像看见了！”

克里斯出神喃喃：“这真的不是魔法？”

奥西多急得满头大汗：“到底是什么啊，我看不见，在哪？”

他着急得都忘了自己的腼腆，试图伸手去抓自己的小触手，又不知道往哪使劲，整个人就是大写的茫然。

谢熙辰好笑：“它现在刚刚被催发，还太小了，你自然是看不见的，只有在你脑海里的时候，你才能关注到它。”

他意有所指：“不过你可以试着帮助你的小伙伴，等你的小伙伴的精神力激发出来了，看看你小伙伴的精神力，那也是差不多的。”

精神力又不是魔法，还能有不一样的表现不成？

事实上还真能，超出了谢熙辰的预料。

谢熙辰眼睁睁地看着小同学们三三两两地搭对，一起陪伴着盯着对方的脸，然后努力想着谢熙辰给他们的提示和引导，想要将这个调皮的精神力给引导出来。

这始终是有些困难的，但有了希望，也看见了成品后，他们隐隐也有了些感觉。

第一个，第二个，第三个……

随着一个接一个精神力催发成功，教室里也传来了一声声的惊呼。

“啊，我看见了！你的精神力好可爱！”

“我也看见了，亲爱的，你的精神力小触手竟然是粉红色的！”

“什么？粉色？我，我……”

谢熙辰摸了摸自己的祖母绿戒指，摸出一杯热气腾腾的水，低头慢悠悠地喝了一口：“真有活力。”

原来他的精神力催发如此普通，是因为他年纪大了，没有想象力了吗？

教室内，有学生的精神力上带着微闪的光，像是撒了闪粉一样，有的精神力小触手顶端还系了个蝴蝶结，有的学生甚至用精神力凝成了一个小小的兔子头绳，还是粉色的。

是的，最后这个非常华而不实的头绳精神力，是博瑞。

被谢熙辰毫不犹豫地扔进了重点关注名单。

谢熙辰给同学们一定的反应时间，等大家都适应了精神力的出现后，他这才从戒指里又掏出了二十个杯子，里面装了几个珠子，看着有些敷衍。

但话可一点都不敷衍：“既然大家的进度这么快，我们就早早地开始第二项了。”

“第二个步骤，使用精神力，大家的精神力都不弱，能够做到外放已经是领先了大批的魔法学徒了。”

“现在你们要做的，就是利用自己的精神力，将这些杯子，成功挪动。”

同学们：“？？？”

斯克里奇在说什么胡话？

这精神力看得见也摸不着啊！！！

不等他们反应过来，谢熙辰随手将杯子向上一抛，然后二十个折叠在一起的杯子像是被一股力道有序地拆分开来一般，随后又目的明确地，飞到了每一个学生的桌子前。

“就像老师做到的这样，利用精神力，给杯子变个位置，”谢熙辰多解释了一句，“当然，你们刚入门，老师没有那么高的要求，只要能给杯子挪一挪就行。”

还不如不解释！

克里斯小脸都白了：“您真的不会魔法吗？比如，这其实是浮空魔法瞬发？”

克里斯越想越觉得对：“我们都没有看见您的精神力，其实并不是靠精神力的对吗？就是瞬发的飞翔魔法+浮空魔法！”

是的，一定是这样，当初挑衅斯克里奇时，斯克里奇曾经奇怪地问过他，为什么不能瞬发低阶魔法！

一定是斯克里奇已经掌握了低阶魔法瞬发的技巧，这才游刃有余地使用浮空魔法，在他们没有察觉到的时候！

克里斯面容越发地坚定，显然他已经进入到了自己说服自己的阶段。

“为什么看不见我的精神力？这就是以后的课程了，我想大家也不希望在对战的时候，看见自己的精神力出来卖萌，连偷袭都做不到吧？”

谢熙辰开了个玩笑，倒被提醒了：“不过你说得对克里斯，我们班上可是有不少的小同学偷偷藏着自己会魔法的事实呢，老师得多加些限制。”

“这个目标只能用精神力达成，不能借助魔法，就算是瞬发魔法，不动口的魔法也不行哦。”

克里斯：“……？”

该死的，难道他们像是会瞬发魔法，会不动口魔法的人吗？

斯克里奇到底是在阴阳怪气还是真的担心？

克里斯都要被弄得暴躁了。

博瑞满是可怜地看了眼克里斯，他拍拍克里斯的肩膀：“认命吧兄弟，你是说不过斯克里奇的，还不如放空脑子，当斯克里奇什么都没说。”

不过话说回来，斯克里奇会不会魔法这可真是个谜团啊。

博瑞想到最初第一堂课时，斯克里奇那强势的样子，脑洞大开：“欸，所以说咱们的校长不会是哪个传奇法师，隐姓埋名来教授我们的吧？为了做培养麻瓜实验？”

谢熙辰微微一笑：“我听见了博瑞，这个笑话可真幽默孩子，如果我是传奇法师要做实验，为什么不直接公开呢？万里挑一总比相信命运有成功率不是吗？”

这倒是……

谢熙辰开玩笑：“或许说不定我是隐姓埋名的神呢？不然怎么解释我会这么多东西呢？”

奥菲利亚惊讶：“啊？那是，智慧之神吗？”

“什么？我这么幸运吗？能成为神明的第一批弟子？”

芙瑞雅第一个响应她家公主殿下。

谢熙辰：“……”

倒也不必这么捧场，真的会有笨蛋学生相信的。

笨蛋学生博瑞挠挠头，满眼的惊疑不定，甚至缩起了肩膀，好像在思考自己有没有哪对神明不敬一样，弄得谢熙辰无奈扶额。

厚黑学一定一定得提上日程啊！

——

欢快的时光总是过得很快，在一整个下午的尝试下，大家从半信半疑到了确信。

起因是奥西多不甘自己看不见自己的精神力触手，拼命地去试探自己的极限，差点把自己搞昏迷。

在昏昏沉沉中，他好像看见自己那细细长长的触手，轻轻地推了一下桌面上的杯子，发出了尖锐的一声声响。

他的同桌下意识地转过头来，恰好看见了那轻微的挪动。

——杯子微微挪动了一厘米。

“动了动了，奥西多的杯子动了！”

一句话再度让学生们的视线都挪了过去。

奥西多没有关注了，他心满意足地趴在桌子上，仅仅只是用精神力去推一个小杯子，他就已经脱了力，可他总算看见了，自己精神力的样子。

很可爱，他很喜欢！

而且，只要多加练习，以后就能像斯克里奇那样，能够做出这种类似会魔法的举动了吧？

那岂不是说明，就算未来他学不会魔法，他也不再是一个被看不起的麻瓜了？

奥西多想着，嘴边噙着笑满是幸福地昏迷了，动作太迅速，还把同学们都吓了一跳。

直到谢熙辰从讲台上走下来，多方位检查后，确信小家伙是脱力了，大家才松了一口气。

谢熙辰哭笑不得：“精神力强的人一般记忆力也会比较好，奥西多的精神力比你们都强，还是脱力了，大家一定要量力而行。”

他又举了几个小例子，以及脱力后的自我救助之类的总结语，但并没有将学生们拉回来。

正是中二的年纪，同学都已经学会了，他们又怎么会甘愿落后太多呢？

只能说，还好这个举动没有什么风险，不会损伤他们的身体，不然，谢熙辰又得多了一项看管孩子的任务。

等到快下课的时候，谢熙辰总算叫回了大家，给这堂课做了一个粗略的总结。

最后，他道：“今天的课程就到这了，比较轻松，但未来的课程有难有易，有很多难以克服的地方，希望大家也能像今天下午一样，努力地去寻找克服的方法，而不是自怨自艾，甘愿堕落。”

“我希望，在今天的课程过后，大家能意识到，能回想起自己的梦想，自己的理想，自己对未来的畅想，所以，老师也给大家布置一下，这一周的作业。”

谢熙辰难得往身后的黑板上写了字：“第一项作业：写一个总结，总结今天课程的收获，其中要包括以前对魔法的看法，以后对未来的简单规划，以及自己想要的未来。”

“第二项作业：一个比较私人的东西，和第一个作业有些类似。”

谢熙辰说到这，看向孩子们，沉吟道，“老师会给你们信纸和信封，你们给自己写一封信。”

“信的内容不做限制，信最终会送到五年后毕业的你们手上，老师会将其用魔法封印，从此，除了此刻的你们，和五年后的你们，将不再有人知道，你们在信上，写了什么。”

“可以是对未来的畅想，可以是对现在的心历，可以是给未来的交代，可以是宣泄自己的情感……什么都可以，你们写的，不论如何，都会被未来的自己接纳。”

“接纳曾经稚嫩的自己，曾经意气风发的自己，曾经敢做敢想的自己，曾经胆小怯懦的自己，然后告诉过去的自己，你拥有的，美好的未来。”

“我想，这一定是一封很美好的告白。”

这个操作在谢熙辰所在的世界很常见，几乎每个班主任都会给学生这么一个要求。

但事实上，愿意认真写的学生并不多，大多数的学生都是享受当下，也并不会拥有太多的感慨，他们更多的会把这件事当成一个任务。

这并没有什么不好，证明这个年龄段的孩子们没有那么多的烦恼，他们是开心快乐的。

开心快乐的孩子能给未来传递当下的无忧无虑，不开心快乐的孩子，也会在未来某个瞬间，被当时的自己感触到，那都是很美好的过程和结果。

所以，当下，在察觉到孩子们的特殊时，谢熙辰还是将这封信提了出来，这对孩子的成长，还是有必要的。

谢熙辰有些定向思维，他以为自己说完这段话后，学生们会有人深受感触，也会有人不以为意。

但他没有预料到，所有的学生在他说完的瞬间，都几乎时同一个表情。

愣怔，然后陷入了沉默。

难道今天的课程给他们的感触太多了？

谢熙辰不得为知，他将信封的样式摆放在讲桌上，让孩子们一个个地上来挑选。