所以在做某一个流程的时候，不要去做其他流程！就比如你着急地想着思考，但是因此而审题失误，那么你的思考和计算只能让你的错愈行愈远，甚至可能因为这道题，影响你的时间和考试心态，从而影响这场考试。
所以，你知道按照顺序执行流程的重要性了吧？
细化：思考要思考些什么？
这个问题同样很多同学都没有认真思考过，这会导致你出现什么样的问题呢？
如下：做题走神，发呆，思维停滞，不知如何思考，理解不了题目，新题很难做得出来……这些问题，归根结底都是因为你不知道要如何去思考！接下来揭晓答案。
思考要思考以下东西：①翻译条件。
②与条件相关的知识点、公式、模型。
③与其他条件和结论的联系。
（④其他方向的思考）再细化：①思考的第一类要素：翻译条件理解型：把用文字描述的一句话用数学语言表达出来。
例子：一个人头顶到肚脐的长度与肚脐到足底的长度之比为0。618。
直译型：对条件做相应的普通的推理。
例子：tanθ=sinθ/cosθa·b=|a||b|cosα图像型：（重中之重）凡是能够用图像表达的，或者标注在图像上的条件，必须用图像表达（数形结合思想）。
例子：一椭圆长轴为4，短轴为2，且长轴位于X轴上。
翻译→2a=42b=2→a=2b=1→画图②思考的第二类要素：与条件相关的知识点、公式、模型这个要注意的是，一个有效信息可能相关的知识点/公式/模型不止一个，这也就是我们所说的要调用到恰当的知识点。
有时候你对一个有效信息思考出来的知识点，并不是题目所需要的，但是你没有继续思考这个信息的意识的话，那么你可能就一直找不到题目的突破口。
如：三角形相关的知识点有正弦定理、余弦定理、大边对大角、内角和为180°、面积公式、做辅助线。
一个有效信息可能的思考方向有好几十种，如果我们全都去思考，那肯定时间来不及，并且很难想出来。
那这时候如何提高我们对知识调用的准确度呢？
那就是思考与题目相关的知识点！这就与前面第一步审题的方向结合起来了，假如题目要我们求的是面积，我们就不用思考三角形相关的那么多知识点了，我们要思考的是，三角形求面积有哪些方法（知识点），这时候范围就缩小到了：主要方式：1/2底<em>高；1/2bcsinα其他方式：割补法，做辅助线法核心思维：「先分类方法，再选择方法」你会发现，就简单的三角形的面积这样的题，其实有时候你也只想到了1/2bcsinα而没有想到1/2底<em>高，对吧？<p