我来和大家分享一下我上第一堂「系统解剖学」专业课的故事吧。

当我到达解剖教室的时候，已经有很多女生在教室了，有几个女生戴着口罩。果然，学医的女生胆子都很大。

桌子上空空如也，并没有我们那天晚上看到的大体老师。

授课老师来了，简单介绍了下操作要求后，说：「接下来就请出大体老师来给大家上这门课。」

正当我们左顾右盼的时候，授课老师顺手打开了一个大金属盒子，一阵刺鼻的气味扑面而来，「原来这个金属盒子里全是福尔马林！」上面还漂浮着淡黄色的物质。

我第一次见到这种场景，不由自主地后退了一小步。

授课老师缓缓摇动手摇轮，大体老师就从福尔马林液体中逐渐出现了。

授课老师挑了六个看起来身强比较体壮的男生去帮忙，我也是其中之一。我们戴好手套，把大体老师「请」到讲桌上。

两个人搬腿，两个人搬腰，两个搬手，稍有不慎就有可能把油脂蹭到身上。

大体老师还是很有份量的，小心翼翼地「请」到了讲桌上。原本以为会到处都是滴下来的福尔马林液体，但事实上并没有那么湿。

刚刚因为福尔马林刺激得睁不开眼，也没有仔细观察大体老师，缓过神来一看，竟然是当初深夜「来访」见到的那位。

我们紧凑地围着大体老师，授课老师指着大体老师系统地讲解人体的肌肉分布。

在大体老师身上，所有的肌肉都被切断了一半肌腱，这样能够将肌肉从人体分离，便于观察教学，还可以恢复原状，保持肌肉的完整性。

老师讲完理论知识后，我们可以自己操作，观察肌肉和神经。

我再次戴上手套，与大体老师进行了零距离接触。

在系统解剖学中，大体老师承担着肌肉、神经血管走形的教学，通过大体老师的教学，能够知道人体每一块肌肉的分布，每一条神经血管的走向，这也是每一个医学生开始医学解剖的第一课。

根据教学需要，系统解剖学需要进行一个学期的教学，每周需要上2-3节课，也就是说每一节课都是大体