>

听见这话，太宰治有一点心虚，因为他非常理解另外一个世界自己的做法。这怎么是因小失大呢？事实上在太宰治看来，完全的掌握一个知识点，可比不上实现其他人的期望呢。尤其是国木田独步在不知道小太宰治为了尽快的赶上班里的进度牺牲了什么，于是也不会因此而感到担心的情况下。

不过就连他自己，都知道这话是不能说出来的呢，一旦说出来肯定会又惹得关心他的大家生气吧？毕竟到底哪一种方法对他更好，其实太宰治心里是清楚的呢，却又偏偏对“自己更好”不以为意着。

【“比起我进入前100名，更希望我能够更透彻的理解知识点？”

听到这句话，太宰治突然愣住了。他听明白了这句话，明白了中原中也是在说，相比起太宰治以一种拔苗助长的方式快速提高成绩，国木田独步肯定更希望太宰治像以往一样，把所有的知识点都理解透之后，再按照“老师讲解过的解题方式”去答题。

国木田独步确实是这样一个人，是一位有些年轻、还主要把学生放在首要地位，认为“育书先育人”的老师。所以如果太宰治想要完成国木田独步真正的期望的话，就应该听劝，安下心来像以往一样一步一步的往前走。

只不过听到中原中也这样说，太宰治的思维却忍不住飘到了其他人身上——飘到了自己过去期待着考试，就是为了把自己得到了第一名的好消息告诉对方的人身上。

如果是母亲，她会怎么想？是希望自己继续得第一名，还是希望自己能够牢牢的把所有的知识点给掌握好呢？】

太宰治深切的明白，对于那个小鬼来说，对于他来说，他本身能够有什么收获？其实一点都不重要。重要的是其他人对他的期待。

获得好成绩？学到更多的东西？那其实不过都只是能做到所以才去做，而不是感兴趣、想要得到什么才主动去做的事。他们确实有那个天资，但是对于他们来说，那并不是什么迫切需要得到的东西，于是在别人眼中看起来很珍贵很好的东西，在他们眼中也并不重要。

他们只是发现自己获得了好成绩时有人会高兴，于是为了让那人高兴，才会努力的学习。不管是为了那个班主任国木田独步老师，还是为了母亲，其实都是一样的。太宰治就是这样一个生物。明珠蒙尘？他们没有这样的意识，只是懵懵懂懂的，运用自己的能力罢了。

也因此，对他们投注于期望的人是那么的重要。若他们只是希望“太宰治”获得好成绩，那么“太宰治”就会努力得到好成绩。若他们希望“太宰治”能够变得优秀起来，变得更好，他们也许也能够因此变得优秀起来，变得更好。但若他们期望的是其他的事情，其实“太宰治”也是会去满足的，也是会沉默的去努力的。

就像小太宰治这样。

【太宰治回想起了母亲柔和的目光，回想起了母亲温柔的声音，回想起了母亲温暖的怀抱——以及突兀插入的，几段久远的回忆。

［妈妈，生病很难受，我不想再生病了……］

［修治乖，不害怕啊！妈妈在这里呢，睡一会吧！睡一会就会好了点哦……］

［呀，津岛夫人真是一位好母亲啊！这样细心的照顾自己的孩子……］

［……妈妈，我不想再生病了，不要再让我生病了好不好？］

［抱歉修治，确实是我没有照顾好你，以后不会了……］