识那种人？”
小羽初识允佳是八年前，那时只觉允佳是个单纯善良得有些索然无趣的女孩。这次重逢后才慢慢发现，允佳的出身和背景都不简单，幼年时的经历比她小羽要复杂得多。
“不早了小羽，快去睡吧。过两天我给你看一样东西。”
周二早上第一节是刘老师的生物课。上课前男生们照例在走廊里嘻哈聊天，女生们神情严肃地在教室里预习。小羽打开生物书，并未翻看今天的内容，而是找到讲鱼类生理的那一部分。
哦，原来鱼还真的能发声，虽然它们没有专门的发声器官。有的是靠鳃盖摩擦，有的利用鱼鳍的刺根震动而发声。较为普遍的是在脊椎骨处生出一个类似弹簧或者琴弦样的东西，靠这种“发声肌”的收缩来带动鱼鳔的震动。鱼鳔则像琴腔，可以制造出较大的动静。据说有些鱼群在水中的叫声高达二百多分贝呢，简直是震耳欲聋啊！就是不知姚诚那条鱼长的是什么机制……
漫无边际地想着，离上课还差一分钟了，男生们呼啦啦地涌进教室坐下。紧随其后的是刘老师，得体的衬衣长裤外套着件脏兮兮的白大褂，胖乎乎四十来岁的年纪，五官更像没长大的男孩。表情丰富，永远一副优哉游哉的样子，同常泽几乎是反着来的。
姚诚的座位在小羽右边，二人之间只隔着条走路的通道。哎呦，小羽望了他一眼，心道，这是整晚没睡吗？沉重的眼皮下是迷蒙的双目，眼眶泛红，下眼睑则隐现黑眼圈，额前那几撮毛发和斗败公鸡一样耸拉着。然而颜值即正义，漂亮男孩的可怜样让人心疼，连小羽这种没啥母爱情结的女汉子都忍不想要举手冲讲台说：“老师，快让他回家睡觉吧。”
见小羽望过来，姚诚打起精神，嬉皮笑脸地冲她做了个抹脖子的手势。小羽骤然忆起昨晚那场误会，禁不住又羞又恼。知道他是在问还要不要杀他，便冲他肯定地点了下头，随即扭过头去看讲台上的老师。
高一生物是从细胞学起。上周的内容是“从生物圈到细胞”，这周要讲细胞的多样性和统一性。
“关于这个多样性嘛，”刘老师说，“昨天刚好有同学问我鱼的听力，咱们就说说听力细胞。人有耳毛细胞，听力范围在二十到两万赫兹内。鱼呢，有谁知道？”
刘老师说着，期待地朝姚诚望过去。谁知那家伙眯缝着眼睛，一副快要睡着了的委顿模样。反倒是向槐率先举起手。
“鱼虽然没有外耳，”向槐用他那富有磁性的声音说。小羽注意到在向槐发言的时候，坐在右边