哦！对了，我的汤！去盛汤的时候她还琢磨呢，他说的那个事，这前后之间都是啥逻辑呢？
端了汤出来，给了四爷一碗，才想问呢，四爷一手接了汤碗，一手揽着桐桐的腰叫坐在他的腿上，“咱俩喝一碗。”
林雨桐：“……”想问啥来着？忘了！忘了就算了，“给孩子把汤端进去我就来。”
好啊！
给两个孩子端到房间，一人给了一小碗，放在边上，凉了就能喝。
金明明嘴里含着糖，椅子不好好坐，脚非要跟屁股一起搁在凳子上，那膝盖耸那么高，下巴放在膝盖上，以一种蜷缩着的姿态在写作业。左右拿着魔方在手里盲转，瞎转的，不是她牛到随便一扒拉就转好了，是她左手闲着呢，没处放去。练习册就那么斜着放着，右手拿着一根圆珠笔，在练习册上划拉呢。嘴里念念有词，“等于几？等于几？四分之三你滚蛋，你是坏蛋我不跟你玩。四分之二你站一站，给你一拳缩一圈，变成二分之一真顺眼呀嘛真顺眼……”
林雨桐：“……”算了！拿这种孩子真的一点办法都没有。她样子每次看见都想抽她，但是她用她的姿态她的逻辑做的还挺认真的，那就这么着吧！不就是嘴不闲着吗？只要考试不出声嘀咕，那就没事。
金锏呢，已经在看闲书了。
汤给放过去，她问说：“你作业完了？”
“完了！”
林雨桐一扫，这生字才抄了一遍。一般语文布置作业，怎么不得抄写个三遍五遍，然后听写一遍吗？你就这两行，然后完了？
“我会了。”金锏要多无辜有多无辜。我会了为什么要多写，“这是我默写的，我对照了，都是对的。”这字我早会了，我看了那么多书，那么些字反复的出现，我还记不住，是傻子吗？
不是，“老师布置的作业应该完成。”
“我姥爷说只要会了，就不必浪费时间再机械的重复。”金锏指了指客厅的电话，“不信你打电话问姥爷。”
林雨桐没问，林双朝确实说过这个话，她关心的是：“明天你们老师要是检查作业，你没完成，怎么办？”
罚站呀！我站后面去就好了。
林雨桐：“……”这么理所当然的语气，我都无言以对。不过，也行呀，你自己做的事自己负责，觉得能承当后果，那你继续。要是实在罚站的扛不住了，也就知道该乖乖的完成作业了。
不过这一般的孩子，都挺要脸的。被罚站羞的都不知道该怎么办，感觉头