。
不成想，一提到钱的事，大家就变脸了。
区里给出的方案，是在许厂长方案的基础上优化而来的。学校产权归区里，教室和设备也都由区里出，教师由区里提供，各个厂只负责每月给区里交学费就行了。
学员多的就多交点，学员少的就少交点。
十分公平！
但是除了许厂长以外的七个厂长全都摇头了。
量具厂的厂长问得很直接：“按照一个人两块钱计算，每个厂出五十人培训，八个厂每个月得交八百块。目前教师工资是二十块左右，哪怕您给学校聘请二十位老师，每个月的工资支出也才四百块。那我们多交的学费算谁的？区里办个学校咋还得从我们这些人身上刮一层油呢？”
区长被他不客气的问题怼得脸色不太好，解释道：“技校打算租赁十间教室，另外还要支付水电费、维护费，除了老师以外的工作人员也是要有的，这些开支都是从你们交的学费里出的。”
轧钢厂的厂长笑眯眯道：“教室也不用太好嘛，有几间能用的屋子就行了。我们厂前面有一排破败的厂房，一直没人用。租又租不出去，想推倒重建，上级又不同意。区里要是想用，我们厂可以贡献出来，到时候给我们厂的学费打个折就行。”
另几个厂长纷纷表示，各自家里也都有现成的教室，不用租房子。
尔后时不时就会有人提出一个省钱的点子。最后合计下来，大家不但不用给学员交学费，区里可能还得倒贴点。
区长被这些老狐狸气得面色通红，直接起身宣布休会，让大家缕清思路，搞清楚立场了再发言。
领导开会的时候，坐在后面的一排秘书，一个个安静如鸡大气都不敢喘。
此时，虽然事情僵持了起来，但是他们总算可以中场休息了。
戴誉小声问轧钢厂长的秘书：“你们厂之前办过学校吧？有几个老师？”
“现在还在办呢，只不过学员太少了，大家的时间都对不上。有两个老师，人家这工作挺好，基本不干活，白拿工资。”
其他几个秘书也附和，各厂里都有两三个老师，有的一直在坚持上课，有的与轧钢厂的情况类似。
戴誉缓声道：“我看区里办这个学校，最大的开支就是教师经费。反正咱们各厂都有老师，还不如就用咱们原来的老师算了，把这些老师凑到一起给八个厂的学员上课。工资还是由厂里出。”
量具厂长的秘书跟他家厂长一样，特别直接