1904年11月，耗时五个半月的第三届奥运会结束了。
这场如同闹剧一般的奥运会，诞生了277块奖牌，其中美国人拿到了215枚。在这届奥运会中，十校联盟大放异彩，光亨特拉尔大学就拿到了4块金牌，6块银牌和11块铜牌。虽然现在还没有什么人关注，不过约翰期待的也是未来，比如说那些有兴趣统计奥运会各种奇葩史的人……
随性搞得一些东西，没有必要关注太多。
倒是在同年的12月10日下午，瑞典人举办了第四届诺贝尔奖颁奖典礼，约翰·亨特拉尔因在X线、放射性和电子等领域的巨大贡献，荣获了这一年的诺贝尔物理学奖。这个影响力日渐大起来的奖项，终于颁发给了一个美国人。
不过此时的约翰，当然不可能去领奖了。
如果放在十几年前甚至几年前，约翰说不定都会为了这个奖牌而特意跑一趟，毕竟对于一个穿越者来说，诺贝尔奖的吸引力还是足够大的。但是到了现在，这玩意儿对约翰来说已经是如同鸡肋一般，可有可无了。先不说那点儿奖金，就是论起名气的话，哪个诺贝尔奖能比得过他？
而且说到底，约翰获奖的理由都是别人的理论。
所以当约翰得到瑞典人的通知之后，兴致缺缺的表示将由别人代为领奖，如果瑞典人不同意的话就算了……
最终，诺贝尔奖接受了约翰的要求。
……
1905年1月1日，新年的第一天。
就在约翰在纽约收到了诺贝尔奖的奖牌和奖金时，远在太平洋彼岸的中国上海，亨特拉尔出版社分社低调的推出一系列的图书，其中包括七十余本学校教材，涵盖了从小学一年级到高中三年级的全部课程；另外，还有一些介绍世界各地情况的图书，以及一些科普性质的图书，数量多达两百余本。
每本一万册图书，早已从上海港口卸货到岸。
七十余本学校教材最先露面，将会在亨特拉尔银行筹建的所有学校强行推广，而早在一年前，相关的教师们就已经拿到了这些样书，并且集中起来进行了培训。这些从低到高全套的教材，彻底结束了学校教学不成体系、相对比较混乱的局面，甚至引起了其他教会学校的强烈关注——即便是他们，也从未见过如此优秀的教材。
只不过可惜的是，不是所有的国人都接受这些东西。
和西人一样从左向右的排版格式，还有一整套参考西文但是创新使用的标点符号，都让不