手，“都坐下吧。咱们生物课上到哪里了？”
“老师，遗传病那一节。”
“得，我们就从这节开始上。”
顾川进入角色很快。
他开始给学生们讲解遗传病的知识。
起初一切都还算正常。
可讲到兔唇这个遗传病的时候，画风开始突变。
他由兔唇，联想到了王非、李亚朋的女儿李媽。
随即便和同学们聊起了王非的音乐。
之后，又由王非，讲到了她的前夫窦惟。
接着又以窦惟为切入点，和同学们分享我国摇滚乐的发展史
热芭和学生一样，听得津津有味。
不过她很快就意识到了不对劲的地方。
这节课
是什么课来着？
【讲个遗传病讲到了摇滚乐发展史。我真的要笑死了。】
【这话题的跳跃程度不亚于星际穿越啊。】
【我是一听课就犯困的体质，听川子哥讲课竟然一点不困。】
【我的高中老师要是他，我铁定上清华！】
【清华？工地做兄弟！】
【哈哈哈，他讲的内容已经完全脱离了书本，全是趣闻，怎么可能学到东西嘛。】
校长邓冬梅和网友有着一样的想法。
认为这节课纯粹是浪费了。
还是让顾川去教音乐课吧。
至少靠谱点儿。
然而，
随着课堂的进行，邓冬梅的想法逐渐改变。
她发现教室的学生都很活跃亢奋，不断举手问顾川问题。
这不仅仅是因为顾川的明星身份
而是顾川讲的内容，让学生充满了兴趣
一节课很快结束。
学生们依旧拉着顾川，问着各种问题。
而顾川都能一一解答。
教室外，
热芭朝邓冬梅翰道歉：“邓校长，对不起，浪费了你们的一节课堂。”
邓冬梅微笑道：“哪有，我觉得小顾讲得挺好呀。”
“啊？”热芭楞住了。
邓冬梅叹息道：“你是不知道，农村学生的厌学情绪其实更严重。”
“这个班上，就有几个学生逃过学，说是要出去打工挣钱。”
“我费了好大心思才劝回来的。”
“不过他们还是不太愿意上课。”