是当儿子一样看待了。”
林平南接过茶叶自去泡了一壶茶，为自己的妹妹斟满一杯，方才缓缓开口。
“风儿这孩子自小孤苦，为兄怜其困苦，便经常接济一二。”
“这孩子倒也懂事，四五岁时起便懂得来帮助为兄做一些清扫的工作。”
林平南抬起杯子抿了一口茶水，又听他接着道。
“前几日我让他同村里其他孩童一道来我这学文识字，发生的事情更是让我大吃一惊。”
回想起秦风那恐怖的学习速度和领悟能力，林平南心中深深感慨。
“那日我在石板上写下了几个字，教授他们读音和字意。”
“同龄的孩子还在学习怎么发音，他已经发音标准，意思理解透彻，开始学习写字了。”
“更让人惊叹的是，第一次接触文字，他自己仅仅看我写了一遍便有模有样的试着写，写出来的字竟也还中规中矩！”
“在接下来的几日，风儿也还是保持着如那日的学习进度，这孩子天分之高实属我生平所见之最了！”
秦风带着小梦儿出了林平南家门，看到屋檐下的蜘蛛网，他计上心来。
秦风转头对小梦儿神秘一笑：“小梦儿，你在这稍等一会，我给你做个好玩的。”
小梦儿兴奋的搓了搓小手，立在一旁等待起来。
秦风到路旁折了一根带着绵软的树条，把枝条的顶部挽回来系在枝条的中间部位，形成一个“q”形。
快步走回到屋檐下，对准蛛网的位置，咔咔唰唰的几下。
枝条上已糊满了蛛丝，经过简单操作随意折下的枝条已变成了一根“羽毛球拍”。
将制作成功的“球拍”递给了小梦儿，秦风又如法炮制做了第二个。
很自然而然地牵上小梦儿继续前行，行到村中一块空旷的地方。
只见一湾积水周围，飞舞着五颜六色的蜻蜓，有碧绿的、火红的、黄褐色的，有的尾巴红红的，而身子却是黄的。
它们时而飞起，时而落下，有时落在水面，有时又落入水边草地上，场面很是生动有趣。
“看好了！”
只见秦风招呼一声，手中的“球拍”已迅捷出手，一下便网住了两只蜻蜓。
蜻蜓被粘在了蜘蛛网做成的“球拍”网面上，它使劲扑棱着翅膀，却怎么也无法挣脱，也就带动网面轻微晃动了两下。
秦风把网面凑近，用手捏住蜻蜓的两个翅膀根部，