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李毅不想再继续听下去了，这样的会议，再开上几百次，也解决不了一个实际问题，更解决不了李毅心中忧虑的那些难题。
可是，他要想做好本职工作，只能依靠这些人，这些人是他在部里能够调得的人手。
该怎么样利用好这些人手，让他们从陈规陋习中解脱出来，和自己一道，把教育工作做好呢？
“同志们，今天是我和大家初次见面，我一次在聆听大家的讲话，现在，我也讲上几句。”李毅喝了一口茶水，缓缓说了起来。
与会者都端正的坐着，听李毅讲话。
李毅说：“我是个务实不务虚的人，我欢迎大家提出问题，而不是文过饰非。初次见面，大家都没有准备，虽然谈了很多，却都是些可有可无的教科书式的教条，我再给大家半个月的时间，届时，我们将再次坐在这里，再开一次座谈会。我希望，到时候，我能真正听到一些有建设性的提议，而不是人云亦云的套话。”
然而，大家并没有把李毅的话当认真，因为这种话，也是每个领导者要讲的套话。
李毅看出大家脸上不以为然的表情，便加重了语气，说道：“或许，不只一个领导跟你们说过这种话，但请你们一定要记住，我李毅说过的每一句话，都是认真的！是会落在实处的！”
他顿了顿，扫视全场，待众人的目光都集中在自己身上后，他才接道：“半个月后，改革司的同志，每个人都要交出一份改革报告，内容必须是针对当前教育工作的存在的弊端，说出你自己的改革建议！而督导办的同志，也要上交一份自己写的报告，是对本职工作的一些想法和建议。我再次强调一次，我不要听什么空话、大话和套话，我需要的是真心话、大实话！大家还有什么不明白的吗？”
众人都点点头，表示听明白了。
李毅说：“很好，那就散会吧！今天耽搁大家宝贵的时间了，以后的会议，我将尽量缩短。”
按照惯例，自然是李毅先离场，他夹着公文包，施施然往办公室走去。
“李助！”一个明显带着讨好意味的声音从后面响起来。
“你好。”李毅驻足，看到一个中年男人大步走向自己。
“李助。”那人呵呵笑着，冲李毅微微躬身致意：“我是改革司的严武。”
“严武同志，我知道你。”李毅和他握了握手。
严武是改革司的副司长，司长名叫秦仁昌，五十多岁一