有退休工资嘛！没啥，在这呆着，就图看着孩子健康成长，顺便自己把英语好好学学，争取学得跟母语一样好。这就行了，还有什么好烦恼的呢？
这样一想，吴教员豁然开朗，该请假请假。
心情好，不损害自身健康最重要。心情那个不好，随时炒老板的鱿鱼，哪怕辞职在家一分钱不挣（这是90后的标配思想）。
吴教员辞职在家有退休金，就更不用发愁了。
真经：健康专家研究发现，心情的好坏对健康的影响度达到了60%。凡事想开点，找到底线，找到正确的参比对象，心情都能好起来，心情好了身体自然好。
棍棒下面出孝子
吴教员像自己的父亲一样，见了孩子做的不好的地方就动怒，就要打屁股或者罚站。
以前小佩奇不听话，吴教员老是喜欢打她的屁股。
后来听说打屁股容易伤到孩子的脊椎，所以就跟老师学了一套，罚站或者用戒尺打手心。
有些老师劝过，不要对孩子过于严厉。
吴教员最害怕做事过头，深知“过犹不及”的道理。于是开始反省“打是亲，骂是爱”，“棍棒下面出孝子”的观念到底对不对。
有一段时间，吴教员不太敢于管了。
小佩奇不听话，妈妈管不住时，又叫吴教员去唱黑脸。
吴教员一过去就想动手，妈妈连忙制止，那就先罚站。
小佩奇大哭起来，拒绝罚站，说，就是不罚站。
那就对不起，打手心，拿个尺子来，找不到尺子，那就直接用手掌打手心。
打哭了，继续罚站。
罚站的时候，小佩奇往往边哭边说，不想站，气死了。
尤其妈妈在的时候，让妈妈抱。
妈妈赶紧走开。
她就大声问，“妈妈，为什么不理我？”
像个小大人似的，让吴教员哭笑不得。
但是最后，小佩奇不得不站完半小时，老老实实承认错误。
这时吴教员有成就感，看来唱黑脸也不一定要用棍棒。
手打手应该没啥问题，在网上查了一下，也说打手心没问题。上次发现小佩奇上课老喜欢吃手，吴教员过去打了一下她的手，小佩奇就收敛了。
小佩奇需要人经常敲打一下，往往一表扬就翘尾巴。
老师也发现这个问题，做对一个简单的题，下来就往后面看，不认真听讲了。