很多容易被牵走立场的人看来，做父亲的固然该受谴责，其情倒也可悯。
“有了这样苦心打下的基础，无论你的人类怎么解释，都没有用。”
AI同事说：“你说林飞捷虐待，去医院检查，他的身上没有伤。说林飞捷在意识世界折磨他，他的病历里又有妄想症。”
在十七岁的穆瑜被迫退学、接受表演指导，学习怎么演习以前，林飞捷是个比他更出色的演员。
父爱被演得惟妙惟肖，反衬出一个不听话、不懂事、不知感恩，自闭又沉默的孤僻少年，连上课也要睡觉，考试也不答卷。
几个尚且在初一初二对穆瑜印象不错的老师，见多了这种情况，也恨铁不成钢地冷了心，把他划进那些混日子胡闹的公子哥里。
这就是为什么，林飞捷敢送穆瑜来学校——或者说，他要送穆瑜来学校。
因为那些老师也会相信这些话，学生的家长也会相信这些话，到最后，那些学生也会信。
“你帮他打架也没有用，只会更加坐实这种印象。”AI同事说，“没准他们会觉得，你是你的人类雇来的打手。”
荣野蹙紧眉：“我没要打架。”
AI同事这叫一个震惊，举起被大家齐心合力夺走的大树杈：“你没要打架？！”
荣野：“……”
荣野把它的数据气生根全打上结，塞进电脑处理校长没处理完的公务，跳下办公桌，起身离开。
他直接走了窗户，夏日的燥热已经被太阳烤出来，视野白亮，一阵阵蝉鸣响亮刺耳。
……
穆瑜坐在靠窗的座位上。
临近中考，他所在的班级是升学班，大多数人都想考更好的公立高中，学业压力其实不算轻。
一会儿就是家长会，隔壁几个班级已经开始叮叮咣咣挪桌子，老师也依然在争分夺秒地讲试卷。
只可惜，再严苛繁重的学习任务，到了周五下午、放假前夕，也留不住多少学生的心。
尤其外面热热闹闹，走动声不停，窗外又不断有车辆鸣笛。
再勤奋刻苦、遵守规矩的学生，听见刺耳的喇叭声，也忍不住往窗外看。
老师也发现了这一点，再三提醒无果后，索性用板擦重重敲了几下黑板：“不要看了。”
“那和你们没关系，他们用不着中考。”老师说，“家里会给他们铺好路，只要轻轻松松走就行了。”
像这种商业模式的私立学园，