《第 267 章：阳光探秘》
先生与学子们在对地理位置与国际关系及战略部署进行深入探讨后，又将目光转向了自然科学领域——阳光的构成。阳光，这一平日里看似寻常却蕴含着无尽奥秘的自然现象，成为了他们新的研究课题。
一日，先生再次站在学堂的讲台上，神色中充满了对新课题的期待与探索的热情。他缓缓开口道：“吾等此前在诸多领域皆有所获，如今，让我们一同踏入阳光的神秘世界，探寻其构成之奥秘。此乃自然科学之重要课题，亦关乎吾等对世界之更深刻理解。”
学子们皆全神贯注，目光中满是好奇与求知欲。先生轻捋胡须，开始了他对阳光的初步讲解。
“阳光，乃吾等生活中常见之物。其带来光明与温暖，滋养万物生长。然，诸君可知阳光究竟由何构成？”
学子们纷纷摇头，期待着先生的进一步阐释。先生微笑着继续说道：“阳光，实则由多种不同的成分组成。其中，最为主要的是可见光、红外线与紫外线。”
“可见光，乃吾等肉眼可见之光线。其包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。此七种颜色之组合，构成了吾等所见之绚丽世界。”
“红外线，虽不可见，却能带来温暖。其具有热效应，许多物体在吸收红外线后温度会升高。”
“紫外线，同样不可见，却有着强大的能量。适量的紫外线有助于人体合成维生素 d，但过量则会对人体造成伤害。”
为了更深入地了解阳光的构成，先生决定带领学子们进行一系列物理实验。
首先，他们准备了一个三棱镜。先生将一束阳光通过三棱镜，只见在白色的墙壁上出现了一道绚丽的彩虹。学子们惊叹不已，纷纷围拢过来观察。
先生解释道：“此乃光的色散现象。阳光通过三棱镜时，由于不同颜色的光在玻璃中的折射率不同，从而被分散开来，形成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。这便证明了阳光是由多种不同颜色的可见光组成的。”
接着，他们进行了一个关于红外线的实验。先生拿出一个温度计和一个黑色的物体，将温度计放在黑色物体旁边，然后用一束阳光照射黑色物体。过了一会儿，学子们发现温度计的示数升高了。
先生说道：“此乃红外线的热效应所致。黑色物体容易吸收红外线，从而使温度升高。这也说明了阳光中含有红外线。”
随后，他们又进行了一个关于紫外线的实验。先