文对家长说：“您看，您的孩子学会了算数，现在能帮您准确地计算收成和成本，不是很好吗？”
农户犹豫了一下：“这倒是有点用处，但还是比不上考功名啊。”
戴浩文继续劝说：“考功名是一条路，但不是唯一的路。孩子有了实用的技能，将来无论做什么都能更有底气。”
经过不懈的努力，一些家长的态度开始有所松动，但仍有大部分人坚持反对。
与此同时，私塾先生们也没有闲着。他们在课堂上对学生们说：“不要被那些新奇的东西迷惑，只有学好经典，才能成为有学问的人。”
一些原本对戴浩文的课程感兴趣的学生，在这样的压力下，开始退缩。
戴浩文的学生数量逐渐减少，他的经济状况也变得拮据起来。之前支持他的一些商人，也因为害怕得罪传统势力，不再提供物资上的帮助。
但戴浩文没有放弃。他在镇外的破庙里开设了免费的课堂，继续为那些愿意学习的孩子授课。
一天，突然下起了暴雨，破庙漏雨严重。
戴浩文和孩子们只能挤在角落里，继续上课。
一个孩子说：“先生，这样的条件太艰苦了，我们还能坚持下去吗？”
戴浩文坚定地回答：“只要你们有学习的决心，无论多大的困难我们都能克服。”
就在这时，一位神秘的老者出现在了破庙门口。
老者走进来，看着戴浩文和孩子们，眼中露出赞赏的神色：“年轻人，你的坚持让我感动。”
戴浩文疑惑地看着老者：“请问您是？”
老者微微一笑：“我是一个云游四海的学者，听闻了你的事迹，特地来看看。”
老者与戴浩文交谈起来，对他的教育理念给予了高度的评价，并提出了一些宝贵的建议。
“你可以结合当地的实际情况，将传统知识与现代知识融合，这样或许能更容易被大家接受。”
戴浩文犹如醍醐灌顶：“多谢前辈指点。”
在老者的启发下，戴浩文调整了教学内容。他开始在课程中引入一些古代的数学和科学成就，让孩子们明白，新知识并非与传统完全割裂。
这一举措逐渐收到了效果，一些原本犹豫不决的家长开始让孩子重新回到他的课堂。
然而，好景不长。私塾先生们发现戴浩文的影响力又开始扩大，便想出了更阴险的招数。
他们散布谣言，说戴浩文是个骗子，教的