弃，如今想来，若能坚持，或许已有小成。”
戴浩文拍了拍他的肩膀：“亡羊补牢，为时未晚。只要从此刻起，下定决心，坚持不懈，仍能有所进益。”
又有学子问道：“先生，那如何才能保持这份坚持的决心呢？”
戴浩文思索片刻，回答道：“首先，需明确自己的目标，知晓为何而坚持。其次，要制定可行之计划，一步一个脚印地前行。再者，当遇到挫折时，要坚信自己的能力，不可轻易言败。”
学子们纷纷记录下来，戴浩文继续说道：“在这世间，许多事情并非一蹴而就，唯有持之以恒，方能达成目标。就如那工匠打造精美器物，需经过无数次的打磨；那文人着书立说，需历经多年的积累。”
一名学子起身拱手道：“先生教诲，学生铭记于心。日后定当以愚公为榜样，坚持不懈，追求学业之精进。”
戴浩文欣慰地笑了：“甚好！希望诸位都能将这份坚持融入到日常的学习和生活中，无论遇到何种困难，都能勇往直前。”
接下来，学子们纷纷分享自己曾经因半途而废而留下遗憾的经历，以及今后如何改变的决心。
戴浩文认真倾听着每一位学子的发言，不时给予鼓励和指导。
课程接近尾声，戴浩文总结道：“今日这堂思想品德课，望能在你们心中种下坚持的种子。日后，无论风雨如何，都要让这颗种子生根发芽，茁壮成长。”
学子们齐声应道：“多谢先生！”
课后，学子们三五成群地讨论着愚公移山的故事，纷纷表示要在今后的日子里践行持之以恒的精神。
在之后的日子里，学子们在学习中遇到困难时，总会想起愚公移山的故事，鼓舞自己坚持下去。
有一位学子在练习射箭，起初总是射不中靶心，想要放弃。但想到愚公的坚持，他每日刻苦练习，终于技艺大进。
还有一位学子在研究算学难题，苦思多日仍不得其解。正当他想要放弃时，脑海中浮现出愚公移山的画面，于是重新振作，继续钻研，最终攻克难题。
戴浩文看着学子们的变化，心中甚感欣慰。
一次考试中，许多学子的成绩都有了显着的提高。他们在答卷中也引用了愚公移山的故事，表达了自己对坚持的理解和决心。
戴浩文在课堂上表扬了这些学子，并鼓励大家继续保持。
随着时间的推移，持之以恒的精神在学子们心中深深扎根。他们不仅在学业上取得