变化万千。”
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赵婷点头道：“是啊，往后还需多多琢磨。”
数日后，戴浩文再次走进学堂。
“上回所学，大家可还记得？”戴浩文问道。
学子们齐声答道：“记得，先生。”
戴浩文微笑着说：“那好，今日我们来深入探讨一些更复杂的缩放问题。”
他在黑板上画出一个复杂的几何图形，“若要将此图形按不同方向进行缩放，又当如何？”
学子们看着图形，陷入了沉思。
王强说道：“先生，是否先确定每个方向的缩放比例？”
戴浩文点头：“王强所言极是。但确定比例后，图形的形状可能会发生变化，我们又该如何保持其某些特征不变呢？”
大家纷纷动笔计算、画图，尝试寻找答案。
李华突然说道：“先生，可否通过确定一些关键的点或线，来保持图形的特征？”
戴浩文眼中闪过一丝赞赏：“李华的想法很有创意，大家不妨沿着这个思路继续思考。”
经过一番探讨和尝试，学子们逐渐找到了一些方法。
戴浩文又道：“在实际应用中，如绘制建筑图纸，不仅要考虑图形的缩放，还要考虑尺寸的标注和精度的要求。”
他拿出一张建筑图纸，向学子们展示：“看这图纸上的标注，精确到了毫厘之间，这是为了确保建筑的准确性和安全性。”
张明问道：“先生，那在缩放图纸时，标注的尺寸是否也要相应变化？”
戴浩文回答：“标注的尺寸应保持不变，因为它们代表的是实际的尺寸，而非图形缩放后的尺寸。”
接着，戴浩文让学子们自己设计一个物体，并进行缩放和标注。
学子们认真构思，有的设计了一座园林，有的设计了一件精巧的器具。
戴浩文在旁指导，不时提出建议和改进之处。
赵婷设计了一款首饰，在缩放过程中遇到了尺寸比例不协调的问题。
戴浩文说道：“赵婷，你可重新审视一下设计的初始形状，或许能找到解决之道。”
赵婷经过思考和修改，终于完成了满意的作品。
随着课程的推进，戴浩文又引入了缩放与比例在艺术创作中的应用。
“在绘画和雕刻中，艺术家常常运用缩放来营造出独特的视觉效果和艺术氛围。”戴浩文说