接着，先生又将盐块与铁块比较。盐块虽沉于水底，但与铁块相比，下沉速度较慢。
“此可推断，盐之密度小于铁。”
学子们通过这些实验，对密度之概念有了更直观的认识。但仍有诸多疑问在心中。
学子钱明问道：“先生，密度之大小对物体有何影响呢？”
先生微微颔首道：“密度之大小影响甚多。如建筑之材料，需选择密度合适者，以保坚固与稳定。又如船舶之制造，需考虑材料之密度，使船能浮于水面。”
学子周瑶接着问道：“先生，那不同物质之密度为何不同呢？”
先生微笑着回答道：“此乃因不同物质之分子结构与排列方式不同所致。分子紧密排列者，密度大；分子疏松排列者，密度小。”
为进一步探究密度之奥秘，先生带领学子们进行实地考察。
赵宇来到了一个木匠工坊，这里的木匠们正在制作家具。他观察到不同的木材，其密度不同，用途也各异。
“硬木之密度较大，适合制作坚固之家具；软木之密度较小，可用于制作轻便之物品。”赵宇将自己的观察记录下来。
孙悦来到了一个铁匠铺，这里的铁匠正在打造铁器。她看到不同的铁器，其密度也有所不同。
“精铁之密度较大，质地坚硬，可用于制作兵器；熟铁之密度较小，较为柔软，可用于制作农具。”孙悦也将自己的发现记录下来。
钱明来到了一个盐场，这里的工人正在晒盐。他看到盐的结晶形态不同，密度也有所差异。
“大颗粒之盐密度较大，小颗粒之盐密度较小。不同密度之盐，在烹饪与工业中用途也不同。”钱明同样将自己的所见所闻记录下来。
周瑶来到了一个造船厂，这里的工匠正在建造船舶。她看到船舶的材料选择十分讲究，既要考虑强度，又要考虑密度。
“木材与钢铁之结合，可使船舶既坚固又能浮于水面。此乃对密度之巧妙运用。”周瑶也将自己的感悟记录下来。
学子们回到学堂，将自己的考察经历与同学们分享。大家对密度之理解更加深刻。
先生听了学子们的汇报后，欣慰地说道：“汝等之努力，让吾等对密度之奥秘有了更深入之了解。密度之探究，任重而道远。”
随着时间的推移，先生与学子们的研究不断深入。他们开始关注密度在不同领域的应用，以及如何更好地利用密度之差异。
先生在课堂上说