《文曲在古》第三十六章：国策确立
戴浩文所主导的科举革新取得了巨大的成就，消息迅速传遍了整个国家，百姓们对这一公平且科学的选拔方式赞不绝口，而皇帝也对此次成果高度重视，萌生出将其定为科举国策的想法。
朝堂之上，皇帝郑重地提出了这一议题：“戴爱卿此次科举改革成果斐然，朕欲将此品才并举且计分明确的模式定为科举国策，诸位爱卿有何见解？”
群臣顿时陷入了热烈的讨论之中。一位大臣站出来说道：“陛下，此新模式虽有成效，但骤然定为国策，恐有不妥。传统科举历经多年，贸然改变恐生乱子。”
另一位大臣紧接着说道：“陛下，臣以为新模式确有创新之处，然其实施细节尚需斟酌完善，不可操之过急。”
戴浩文此时出列，拱手说道：“陛下，诸位大人所虑不无道理。但此次改革经过实践检验，效果显着，为国家选拔出了真正德才兼备之士。若能定为国策，当可长远造福国家。”
皇帝微微点头，说道：“戴爱卿所言甚是。但如何确保这一国策能够长期稳定施行，还需诸位爱卿共同商议。”
接下来的日子里，朝堂之上展开了激烈的辩论。有的大臣主张逐步推行，先在部分地区试点，观察效果后再全面推广；有的大臣则认为应当迅速在全国范围内统一实施，以彰显朝廷的决心。
戴浩文详细阐述了新模式的优势和可行性：“陛下，此模式先考品德，可确保入选者心怀正义，再论才学，能选拔出有真才实干之人。计分明确，公平公正，可杜绝诸多舞弊与不公。”
经过多番讨论，皇帝最终决定在全国范围内推行这一新的科举国策，但同时也要求戴浩文及相关官员进一步完善各项细则和配套措施。
戴浩文领旨后，日夜操劳，与众多学者和官员共同制定了详细的考试规则、评分标准以及监督机制。他们明确了品德考察的具体内容和评价方法，确保其科学性和客观性；对于才学部分，不断丰富考题类型，涵盖更多的知识领域，以适应国家发展的需要。
在推广过程中，遇到了不少阻力。一些地方官员因循守旧，对新国策执行不力；一些考生和家长对新的考试模式感到陌生和担忧。戴浩文亲自奔赴各地，宣讲新国策的意义和好处，消除大家的疑虑。
同时，为了确保新国策的顺利实施，朝廷加强了对教育的投入，兴办更多的学府，培养考生的品德和才学。还设立了专门的监督机构，对各地的科举考试进