第122章知识的进阶
自知识竞赛凯旋而归，李明、陈华、赵婷、孙宇和吴悠等人在京城学府中的声誉更盛。他们并未因一时的成就而骄傲自满，反而更加勤奋好学，期待能在学问的道路上更进一步。
戴浩文决定为他们讲授新的知识——两直线平行的性质、判定方法及其具体应用。
众人齐聚在学堂内，目光中充满了期待与好奇。
戴浩文站在讲台上，手中拿着一根细长的木棍，微笑着说道：“孩子们，今日我们要探索的是两直线平行的奥秘。”
李明迫不及待地问道：“先生，这两直线平行究竟有何奇妙之处？”
戴浩文用木棍在黑板上画出两条平行的直线，说道：“若两直线平行，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补。这便是其性质。”
陈华皱着眉头思索道：“先生，这同位角、内错角、同旁内角，该如何区分呢？”
戴浩文耐心地解释道：“同位角形如字母‘F’，内错角形如字母‘Z’，同旁内角形如字母‘U’。你们看，就像这样。”先生边说边在黑板上画出示例。
赵婷恍然大悟道：“原来是这样，先生一讲，便清晰明了多了。”
戴浩文接着说道：“而判定两直线平行的方法也有多种。比如，同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。”
孙宇问道：“先生，这些知识在实际中有何用处呢？”
戴浩文笑了笑，说道：“用处可大了。比如在测量山川高度、计算田地面积时，都可能用到这些知识。”
吴悠好奇地问道：“先生能给我们举个具体的例子吗？”
戴浩文点了点头，说道：“就拿测量山峰的高度来说吧。假如我们站在山脚下，无法直接测量山顶的高度。但我们可以通过测量一些角度和距离，利用两直线平行的性质来计算出山峰的高度。”
众人听得津津有味，戴浩文继续说道：“假设我们在山脚下的A点，测量出山顶C点的仰角为α，然后向山的一侧走出一段距离到B点，测量出∠ABC的角度为β。此时，若AB与山顶到山脚的垂线平行，我们就可以通过三角函数来计算出山峰的高度。”
李明兴奋地说道：“先生，我明白了！通过这些角度和距离的关系，就能算出山峰的高度。”
戴浩文满意地说道：“不错，李明。这只是其中一个例子，在建筑、航海等诸多领域，两直线平