程是y=-p2。”
二组代表接着说：“开口向下的抛物线标准方程应该是x2=-2py，焦点坐标是（0，-p2），准线方程是y=p2。”
戴浩文先生对各小组的表现给予了充分的肯定：“大家讨论得都很不错，通过自己的思考得出了正确的结论。”
“接下来，我们来看几个具体的例子。”戴浩文先生在黑板上写下一道题目：“已知抛物线的焦点坐标为（2，0），求其标准方程。”
同学们纷纷拿起笔，在本子上开始计算。
一位同学很快得出答案：“先生，因为焦点在x轴正半轴上，且p2=2，所以p=4，标准方程是y2=8x。”
戴浩文先生赞许地说：“回答正确，看来大家已经初步掌握了求抛物线标准方程的方法。那我们再加大一点难度。”
他又写下一道题目：“抛物线的准线方程为y=-3，求其方程。”
这道题让不少同学陷入了思考，经过一番努力，终于有同学算出了结果。
“先生，因为准线方程为y=-3，所以焦点在y轴正半轴上，且p2=3，p=6，抛物线方程是x2=12y。”
戴浩文先生满意地说道：“很好！那我们再来看这道题。已知抛物线经过点（1，2），且开口向右，求抛物线的方程。”
同学们开始尝试用不同的方法解题，有的同学设出标准方程，然后将点的坐标代入；有的同学先求出p的值，再写出方程。
戴浩文先生在教室里巡视，观察同学们的解题过程，不时给予指导和提示。
一位同学经过多次尝试，终于得出了正确答案：“先生，我设抛物线方程为y2=2px，将点（1，2）代入，得到4=2p，所以p=2，抛物线方程是y2=4x。”
戴浩文先生鼓励道：“非常棒！解题的过程就是不断尝试和探索的过程。”
随着课程的推进，同学们对抛物线及其标准方程的理解逐渐加深。
戴浩文先生接着说：“大家要注意，在解决实际问题时，我们需要根据题目中的条件，灵活选择抛物线的标准方程。比如，在涉及抛物线的几何性质和应用时，准确写出标准方程是关键。”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
他在黑板上画出一个抛物线的图形，说道：“假设这是一个抛物线型的拱桥，我们已知桥的跨度和拱顶到水面的距离，如何求出抛物线的方程