们的教育体制依然还停留在集权制的体制。大一统的体制与大学独立自治是对立的。
法国的哲学大师,雅克?德里达曾经说过:大学是无条件追求真理的地方,大学独立到什么程度?大学不仅相对于国家是独立的,而且对于市场、公民社会、国家和国际的市场也是独立的。
迄今为止,世界上主要有两种有代表性的教育模式,一个是米国的通识教育,二是前苏联的专业化教育,我国现在仍然是专业化的教育。
专才教育的弊端大家都知道,专业划分太细,学生知识面太窄,难以适应急剧变化的市场的需要,难以培养出杰出的人才。
台湾国学大师钱穆先生是自学成才的,只有中学文化程度,但是他是国学大师,他对通才和专才的见解,他说:近日国家社会所需者,通人尤重于专家,而近日大学教育之智识传授,则只望人成为专家,而不望人成为通人。夫通方之学与专门,为智识之两途,本难轩轾。”
这时,郝海军打了个大大的哈欠,声音故意拖得很长。
蒋为民摆摆手,说:“李毅同志,请你长话短说吧。”
彭希忽然冷笑道:“依我看,这篇文章,根本就不必读了。这是我之前否决过的一篇报告。”
于胜听了,一张脸顿时涨成了酱紫色。rs