切地拉住了他的手，请他留在华夏常住，并请他将家人也一并接来。
一头小绵羊黑色卷发的莱布尼茨用清晰、标准的汉语温言拒绝了：“尊敬的皇帝陛下，我愿留在华夏一段时日，但我也必须回到柏林，因为我在柏林科学院担任院长，我不能丢下我的学生。”
那是他好不容易才说服腓特烈三世才成立的科学院，也是他最后的心血与希望。
八年前，英吉利宣布牛顿是微积分的第一发明人，皇家学会还特意成立了一个委员会调查他与牛顿有关微积分的争端，并发布公告否定了他的所有成果，莱布尼茨从此受到英吉利乃至欧罗巴所有学者的冷遇，但他仍旧没有怨恨牛顿——在他请求腓特烈三世设立科学院时，腓特烈三世看笑话一般问他对牛顿有何看法，莱布尼茨回答道：“在从世界开始到牛顿生活的时代的全部数学中，牛顿的工作超过了一半。”
腓特烈三世因此才对莱布尼茨刮目相看，同意设立科学院，还让他担任首任院长。
莱布尼茨或许待不了多久就要回去了，因此程婉蕴很有种时不我待的感觉，她想让她身边这几个孩子都跟紧这位伟大的科学家，能多学一点是一点，这样如同太阳般明亮的学者不是华夏人，但他的光芒若能短暂地照耀到这些孩子身上，或许那点皮毛也能受用终身了。
从木兰回来，康熙就邀请莱布尼茨作为讲师在宫廷内短期任职，他之前从来不曾让任何西洋传教士担任皇子们的师傅，这回却愿意为了莱布尼茨破例，除却莱布尼茨本人是个涉猎极广的通才之外，还因格尔芬不仅仅带回了人和东西，他还带回了外面世界的最新消息，于是康熙知道了英吉利彻底的社会变革、技术变革，当他听到英吉利的工厂里逐渐使用纺织机来代替手工，一日就能织出数百倍与人工的棉纱，而这样的工厂，英吉利甚至已经有了上百家，康熙面色就变了。
而英吉利还疯狂向外拓张，已在不同的地方建立了几十处殖民地，原本他们寄以厚望的、传教士口中遍地黄金的美洲早已是欧罗巴各国的殖民地，他们还杀光了原本生活在美洲的印第安人。
身为一个帝王，康熙敏锐地嗅到了危险的味道。
那群外邦夷人凶狠又好战，这早有了苗头——当时荷兰人掌控了东南亚各国的航线，占领苔湾并劫了郑成功的船，最终经过一年的斗争才将那群红毛人从苔湾赶走。
原来荷兰人抢占苔湾的行径与英吉利去别的国家圈地，叫殖民，殖民源于拉丁文“colo”，意为耕种、培育、居住。