所以才抱着侥幸心理也许很好找呢，结果大失所望是他们想多了?。
最?奇怪的是今越出事是在两年前，也就?是2109年，现在是2111年，已经过去了?两年了?，一个?处于生理状态无?法控制的人，是怎么参与进游戏的？又为什么是两年后?？各种线索下，两人只能更倾向于是杨乐救了?今越，并在死亡前拜托了?朋友照顾今越。
那个?朋友出于杨乐嘱咐，试探性地让今越进了?游戏仓，两人只能这么想，但杨乐死时，《怪谈人生》应该还在开发阶段，身?为好友她又怎么会让今越去参加一个?赢不?了?就?会死的游戏？除非在她看来利大于弊。这一切的一切都让两人感觉，背后?好像有一只黑手在操控着一切，而他们暴露在明处只能被动等待着别人指挥。
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一辆有点旧的保姆车载着客人在马路上?疾驰，车上?都是附近村庄小学的学生和老师，村子教育落后?没有条件建小学，学生们只能去市内念书，每天依靠政府和爱心人士资助的车来往。
今天，有几位学生们在校内有活动，于是耽误了?一些时间，导致回村的时间比以往迟了?些。
不?过，拿着双份补贴的司机很无?所谓，不?管是提前还是迟到，反正今天他都是最?后?一趟，比起其他公车司机轻松很多，他已经知足了?。
保姆车内小学生们吵吵闹闹，互相交换着在校内发生的有趣事情，老师们也在交流着上?课进度情况，车内一片和谐气氛，看起来有几分温馨的感觉。
“老师！那是什么？”忽然有学生指着窗外一闪而过的东西询问。
在他旁边的李老师愣了?下，她扒着座位回头望了?眼，瞳孔剧烈收缩，她却假装若无?其事和学生说：“那是一种仪式，很常见，没什么的！”
李老师没有正面回答学生的话?，因?为在窗外一闪而过的东西，是一根根电线杆，电线杆上?密密麻麻贴满了?黄色符纸，下面还燃烧着一堆纸钱。
现在天色渐晚，李老师也不?想在一群小学生面前，提起什么封建迷信的事情，以免让学生们害怕。
问问题的学生撇了?撇嘴，人小鬼大的知道自?己老师在敷衍自?己，但他也知道再问下去也不?会有什么结果，倍感无?趣的转头和朋友聊天去了?。
还没等李老师松口气，她的座位靠背传来被戳的感觉，她不?满地转身?回看，看见坐在自?己身?后?的王老师脸色苍白