、学生就业等方面归属不同层级，也都有各自鲜明的办学特色，一味贪大求全，为更名、升格盲目向综合性多科性发展不光不符合教育部关于高校设置和高等教育内涵式发展要求，也会剥夺大批学生受教育的机会，举个最简单例子，岭南大学成立后立足一流高校，原本三本分数的学生以及高考失利转向高职的学生怎么办？”
一口气说这么多她有些吃力，手抚胸口微喘会儿，道，“如今教育愈发两极分化，富家子弟享有优质教育资源而贫寒子弟只能在低生态下竞争，我认为要加大分层分级教育机制，面向贫寒子弟为社会多培养蓝领工人、技术应用人才。”
白钰感叹道：“让你分管科教文化真是选对了人，唯有你的出身才能真正站在老百姓角度思考问题，解决老百姓休戚相关的教育顽症，可惜这样的干部太少了，真太少了……”
说这话他是真心实意的。
虽然传统家族子弟出身，白钰一直在反省和思考干部遴选机制，认识到“无形之手”在锻炼培养过程中的强大推力，科级层面还看不出来，到厅级层面象云歌吟这样的平民子弟若非沾“勋城第一美女”名气恐怕也出不来。
齐晓晓面对尹冬梅咄咄攻势感到力不从心；汪新奎、裴铮等靠着自己拼搏到这一步的也不敢惹周沐，原因都在于此。
大富大贵之家，除非白钰一头扎到贫困山区贫困乡沉浸式体验，否则很难理解云歌吟挨两巴掌的屈辱与绝望，正如当年谈戎一家七口死于一碗肉菜。