时间一分一秒的过去。
陆远一直在这样的3个题目循环中讲题，没有停歇。
6个，9个……18个，24个，30个……
后排的张文涛此时已经闭上了嘴巴，脸色涨红。
他为自己刚才说的话后悔，他知道是自己坐井观天了。
陆远已经讲完了30个题目，这些题目全部都是手写到黑板上的，张文涛觉得，这已经完全超越了背诵的极限。
至少，他张文涛完全做不到。
要知道，数学这玩意跟英语、语文不同，数学的每一个题目的数字，字符都不一样，想要背诵完毕这些题目，真的非常困难。
而且，后面张文涛还发现了一个恐怖的事情，他发现陆远写下的这些题目是一点点变难的，而难度正好都在学生进步的范围跨度之内。
不仔细想没啥，认真一下都得是太恐怖了。
张文涛已经有些汗毛炸立。
再次抬头看向台上的那个年轻人的时候，张文涛不在狂妄，他内心也大方的承认自己不如陆远。
“这家伙真的是个怪物！”
“徒手写下33个 题目了，他的脑子里怎么塞了这么多数学题目！”
看着陆远没有停下来的意思，张文涛整个人已经麻木了。
他感觉今天看到的一切，比科幻电影还要科幻！
……
台上。
陆远感觉到自己外套里面的背心已经汗透了。
宫强教授分析的对，这种模式的讲题，非常考验讲题人的体力。
因为讲解完题目一，就要书写新的题目一，然后就要开始讲解题目二，讲解完题目二，就要开始书写新的题目二，然后就是题目三……
陆远没有任何歇息的时刻，讲题，写题，讲题，写题……如一颗陀螺一样。
这对于陆远来说，是一个巨大的消耗。
至于说学生是否可以听得懂，陆远则是完全不用担心。
还是那句话，系统理解力、记忆力，逻辑能力，举一反三能力的教学加持，在陆远的嘴强王者下，就没有学不会的学生。
当然，这也是有一个前提的，这个前提就是学生必须要有一定的概念，基础。
总不能你一个连1+1=2都要思考良久的人，还妄想听得懂陆远讲解的题目吧？
em……
陆远他的外号是陆神，但并不是真神！