了工匠们，工匠们面露喜色：“太好了，小公子们真是聪慧过人！”
解决了牌楼地基的问题，众人准备返回学府。途中，他们看到一家商铺正在重新装修。
商铺老板看到他们，连忙招呼道：“几位公子，能否帮我看看这店铺的布局是否合理？”
李明说道：“老板但说无妨。”
老板说道：“我想在店内摆放货架，但不知如何摆放才能使空间利用最大化，且看起来整齐美观。”
孙宇环顾四周，说道：“我们可以利用两直线平行的原理，让货架与墙壁平行摆放。”
吴悠接着说：“对，这样不仅美观，顾客行走也更方便。”
老板听后，喜笑颜开：“多谢公子们指点。”
回到学府，众人都感到十分疲惫，但内心充满了成就感。
陈华说道：“今日这一番经历，让我更加明白知识的力量。”
赵婷点头道：“是啊，能为他人解决问题，真是件快乐的事。”
这时，戴浩文先生走了过来。
戴浩文微笑着说道：“孩子们，做得不错。但学问如海洋，永无止境。”
李明说道：“先生，我们明白，定会继续努力。”
戴浩文接着说：“接下来，我们要学习更复杂的几何知识，你们可有信心？”
众人齐声说道：“有信心！”
在接下来的日子里，李明等人更加刻苦地学习。
一天，学府组织了一场学术交流活动。来自各地的学者汇聚一堂。
李明等人也参与其中，与其他学者交流心得。
一位学者问道：“听闻你们在实际应用中巧妙运用了两直线平行的知识，不知有何心得？”
李明回答道：“关键在于细心观察，灵活运用所学。”
陈华补充道：“还要不断实践，才能真正掌握。”
学者们纷纷点头称赞。
交流活动结束后，李明等人回到学府，继续投入到学习中。
不久，京城郊外的一座桥梁出现了倾斜的迹象。朝廷下令学府派出学子协助工匠修复。
李明等人主动请缨。
来到桥梁处，他们仔细观察桥梁的结构。
孙宇说道：“这桥梁的支撑结构似乎不符合两直线平行的原则。”
吴悠说道：“我们得重新计算和设计支撑部分。”
经过数日的努力，他们终于制定出了修