？”
同学们陷入了沉思，然后开始讨论。
讨论结束后，一位同学发言：“在团队合作中，不能一开始就期望达到很高的目标，要先建立良好的沟通和协作机制，逐步提高团队的效率和成果。”
戴浩文先生点头说：“对，团队的成长也需要一个过程。那如果在团队中有人想要急功近利，我们该如何应对呢？”
同学们纷纷发表自己的看法，有的说要和他讲道理，有的说要用实际行动来证明循序渐进的好处。
戴浩文先生说：“大家的想法都很好。其实，在面对这种情况时，我们首先要保持冷静，然后通过沟通和交流，让他明白循序渐进的重要性。同时，我们自己也要以身作则，用正确的方式来引导团队前进。”
接着，戴浩文先生又给同学们讲了一个关于企业因为急功近利而失败的案例，让同学们分析其中的原因。
同学们认真思考，积极发言，从不同的角度分析了企业失败的原因，都认为是因为违背了循序渐进的原则。
戴浩文先生说：“同学们分析得很到位。在现实生活中，这样的例子还有很多。我们要从中吸取教训，无论是个人还是集体，都要遵循事物发展的规律，稳步前进。”
这时，一位同学问道：“先生，那如果我们已经因为急功近利犯了错误，该怎么办呢？”
戴浩文先生说：“这并不可怕，重要的是能够及时认识到错误，总结经验教训，调整自己的方法和策略，重新回到正确的轨道上来。”
课程在师生的互动中不断深入，同学们对循序渐进的理解也越来越深刻。
戴浩文先生又提出一个问题：“大家想一想，循序渐进和创新之间有没有矛盾呢？”
同学们顿时陷入了激烈的讨论。
有的同学认为有矛盾，因为创新往往需要突破常规；有的同学则认为没有矛盾，创新也需要在一定的基础上逐步进行。
戴浩文先生认真倾听了同学们的观点，然后说：“其实，循序渐进和创新并不矛盾。创新是在对事物有了深入了解和积累的基础上进行的突破，而这个积累的过程就是循序渐进的。只有在扎实的基础上，创新才能有更好的发展。”
同学们恍然大悟。
戴浩文先生说：“希望大家在今后的学习和生活中，能够灵活运用循序渐进的原则，既要有勇于创新的精神，又要有脚踏实地的态度。”
在接下来的课程中，戴浩文先生通过各种实