【川子哥是属哈士奇的吧？这拆家真有一手（偷笑）】
【就是他这做得不太妥当。现在大夏天，没了窗帘，学生们怎么办？】
【别质疑川子哥的人品。你看看那些窗帘多破旧，川子哥多半也是想借机给学生换新
的。】
【我觉得也是。】
一
【以后对待川子哥的逆天举动，要先相信，再质疑！】
拆下窗帘后，顾川教学生制作简易的菱形骨架风筝。
农村孩子的动手能力真不算差。
顾川教过一遍，大部分学生都能自主完成风筝的制作。
只有少部分需要他细心指导。
教学结束，他便亲自动手制作一个风筝
在华夏历史文化这一宝库中，就古法风筝的制作工艺。
他去到化学实验室，取来了一盏酒精灯。
接着便将修剪好的竹条一一炙烤，再弯折成想要的形状。
没多久的功夫，他就扎好一个结构复杂的风筝骨架。
从形状上来看，应该是一只大鸟。
之后，
他征用了陈老师的工作日记本，将纸张撕下来泡进水里，弄成了纸糊。
他这是打算用纸来做风筝的蒙面。
热芭就在一旁，静静地看着顾川制作风筝。
虽然顾川的手艺很精湛，热芭却没有表现出来太过惊诉的神情。
毕竟他做过的惊人之举太多了。
制作一个古法风筝，似乎只是稀疏平常的事情。
观众也很平静。
只有几条弹幕赞赏顾川的制作手艺。
而大部分观众，已然是见怪不怪。
不过学生们就很兴奋了，纷纷上前来围观顾川的制作过程。
“顾老师，没想到你风筝也做的这么好，你真是什么都会。
“邓校长说的对，厉害的人，做什么都厉害。06”
“顾老师，要是你能一直教我们就好了。跟着你能学到好多东西呢。
听着学生们此起彼伏的彩虹屁，顾川淡淡一笑，随即说道
“正好借这个机会，我来给你们上一节历史文化课。”
“风筝呢，也叫纸莺，由我国劳动人民发明于东周春秋时期”
玩归玩，他依然没忘记自己是来支教的
自然是要见缝插针地传授一些知识。
所