院士出生地

何季麟院士，1945年9月1日出生于河南省开封市。

开封市位于华中地区、河南东部、中原腹地，地处黄河南岸，属于黄河中下游平原。

开封历史，可追溯至新石器时代。

夏朝自帝杼至帝廑在此建都217年，史称老丘。

商朝在开封一带建都27年，史称嚣。

春秋时期有仪邑和启封两个城邑。

汉景帝时，启封县因避讳改为开封县。

五代时期，后梁太祖以汴州置开封府，建为国都。

后晋、后汉、后周也在此建都。

宋朝时期，开封成为全国政治、经济、文化中心，也是世界上最繁华的大都市。

靖康之变后，开封被金国占领。

元明清时期，开封依然是中原地区的重要城市。

1958年开封市委托开封专区管辖，1962年恢复为省直辖市。

2024年，开封市被确定为大城市。

开封人文底蕴深厚，作为首批国家历史文化名城，开封素有“八朝古都”之称，有4100余年的建城史和建都史。

北宋时期孕育的“宋文化”上承汉唐、下启明清。

这里拥有府衙文化、忠烈文化等多种文化，开封府是北宋时期天下首府，朱仙镇岳飞庙是全国四大岳飞庙之一。

开封是“戏曲之乡”“木版年画艺术之乡”“汴绣之乡”“菊花之乡”“盘鼓艺术之乡”。

豫剧母调“祥符调”在此诞生，朱仙镇木版年画、开封盘鼓等被列入国家级非遗代表性项目名录。

开封在各个领域都涌现出了许多杰出人才。

如北宋时期，包拯是公正廉洁的代表，其在开封府任职时，铁面无私，留下了许多佳话。

科技领域，有着有《梦溪笔谈》的沈括，在天文、历法、数学、物理等方面都有卓越成就。

绘画方面，张择端创作了《清明上河图》，生动展示了东京城的繁华盛景。

近现代以来，焦裕禄在兰考工作期间，展现出了艰苦奋斗、无私奉献的精神，成为广大干部学习的榜样。

出生地解码

何季麟院士出生于地河南开封，对他后来成为院士产生了一定的影响。

开封作为八朝古都，深厚的历史文化底蕴营造出浓郁的人文氛围。

从小身处其中，何季麟受到传统文化中勤奋、坚韧、求知等精神的滋养。

这种文化基因激励着他在学术道路上不断追求卓越，为其日后的科研之路注入了强大的精神动力，使其面对困难时能坚持不懈。

尽管何季麟的求学之路并非一帆风顺，但开封作为历史文化名城，教育资源相对丰富。

这里有良好的学校教育体系和优秀的教师队伍，能为他提供系统的知识学习和启蒙教育。

如河南大学等高校，也为当地营造了浓厚的学术教育氛围，为他打下了坚实的知识基础，培养了科学思维和研究能力。

开封地处中原，中原文化孕育出的质朴、踏实、稳重的性格特质在何季麟身上有所体现。

这种性格使他在科研中能够脚踏实地、心无旁骛，专注于研究工作，不追求急功近利的成果，而是以扎实的态度攻克一个又一个科研难题。

开封历史上人才辈出，近现代也有许多在各领域取得杰出成就的人物。

这些榜样为成长中的何季麟树立了标杆，让他有了追求卓越、攀登科学高峰的目标和动力，激励他以家乡的杰出人物为榜样，努力在自己的领域做出突出贡献。

开封曾经历过历史变迁和社会发展的起伏，生活在这里的何季麟，可能也经历过一些困难和挑战。

这种生活经历磨砺了他的意志，培养了他的抗压能力和适应能力，使他在科研道路上面对挫折和困难时，能够保持坚定的信念和乐观的心态，勇往直前。

院士求学之路

1964年—1969年，何季麟就读于北京钢铁学院（现北京科技大学）冶金物理化学专业，毕业并获得学士学位。

求学之路解码

何季麟院士在北京钢铁学院的求学之路，对他后来成为院士影响深远。

何季麟在该校冶金物理化学专业的系统学习，让他掌握了冶金过程中的物理化学原理等核心知识，为其从事钽铌等稀有金属材料研究提供了坚实理论基础。

如冶金热力学、动力学知识，有利于他理解和优化金属提炼、加工过程，使他在后续科研中能深入分析问题，提出有效的解决方案。

大学注重培养学生的科研思维与方法。

在学习中，何季麟通过实验、课程设计、学术讨论等，学会了从现象中发现问题、提出假设、设计实验验证，这种思维方式贯穿其科研生涯。

比如在进行冶金物理化学实验时，严谨的实验设计和数据分析训练，使他在日后研究钽粉制备工艺等课题中，能科学地开展研究，确保成果的可靠性和创新性。

北京钢铁学院学术氛围浓厚，有众多知名学者和前沿学术活动。

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何季麟能接触到冶金领域最新研究成果和发展动态，拓宽了他的学术视野。

学者们的言传身教激发了他的学术热情和探索精神，让他树立了追求卓越科研的目标，激励他在稀有金属材料领域不断追求创新。

何季麟在学校专业学习中有大量实践课程，如冶金实验、工厂实习等。

何季麟借此将理论知识应用于实际，提高了动手能力和解决实际问题的能力。

在工厂实习中，他了解到冶金生产流程和设备运行，为日后在宁夏有色金属冶炼厂改进生产工艺、解决技术难题积累了实践经验，使他的科研成果更具实用性和可操作性。

求学时，何季麟参与小组实验、课程设计等团队项目，学会了与同学协作沟通，培养了团队合作精神。

这在他后来领导科研团队开展重大项目研究时发挥了重要作用，使他能有效组织团队成员，发挥各自优势，攻克诸多科研难关，推动稀有金属材料领域的发展。

院士从业之路