下一个周末的作文讲评课临时被通知要换地方，全年级共四个班的学生被集中到最大的那间阶梯教室里上大课。教委派来听课的老师和省里来考察的教育专家也被请来，满满地坐了一大屋子人。

哓秋似乎预感到什么，但又不能确定。便一动不动地和大家一样听着。

果然，老师读的是她那篇迟交的作文，晓秋用她的全部真心，写下了刘南辉的故事。关于他的一切：那遍地焦土的战场，造成他终生残疾的机枪子弹，他孤独的生活……一直写到那天被一伙坏孩子袭击。但是没有提到他扑倒在地爬行......这太让人刺心难过，她不忍提起，也没有提到他的爱情，因为她还弄不太懂。但她已经写下的就足够了。自己的作品被别人读着，听上去有一种奇异的感觉，像是自己对着旷野发出的呐喊，在空谷里听到了回声，被放大到了不真实的程度，嗡嗡地回荡着震耳的声浪，令人难以置信，有点儿恍惚。

宁晓秋看到年轻的女老师双手托着稿纸动情地读道，“……当子弹穿透筋骨，您疼吗？告别军营，您寂寞吗？被人遗忘，您伤心吗？后半生怎么过，您想过吗？英雄有没有眼泪，军人有没有痛苦？为什么您从来不说呢？如果有，就对我们大声倾诉吧！我们会用最崇敬的心去聆听，用最真诚的爱去感受。我们都是您的孩子。我们头顶上的晴空温暖纯净，飞着成群的鸽子。再也没有嗡嗡怪叫着的会下蛋的鬼子飞机来炸塌我们的房子，夺走我们最亲爱的人。在我们身边永远有这样的勇士，现在我们的父辈，将来是我们的兄弟姐妹或我们自己――守卫着花好月圆，守卫着香梦沉酣，在人间最美好的夜色里不眠。他们可以笑对人生最残酷的一面，在奉献了自己的一切之后悄悄地隐退......当生龙活虎变成断臂残肢，青春热血变成皑皑白骨――我们中间有谁会想起来问一声：昨天血洒疆场的英雄，现在你过得还好吗？可敬可爱的你，如今是在天上，还是在人间......

老师读到这里已落下泪来，她停了一停，发现下面已经是一片啜泣声。便索性放下稿子，掩面哭了。

这篇作文当天就被那些来听课的人拿走了，但大家还有最后一件事需要弄明白：这篇文章如此凝重的主题、华美的词句不像是这么大的孩子写的。于是晓秋被叫到一位陌生长者跟前，这位长者随手指着“香梦沉酣”一词问她出处。晓秋便告诉他说是从《红楼梦》里看来的。一个很开朗的小姑娘史湘云醉倒在芍药花丛里睡着了。这四个字用来形容她的娇憨睡态的。

就这样晓秋的这篇散文《怀念英雄》被推荐到市中小学生作文竞赛上为学校赢得了特别荣誉奖。时值国庆，寂静的烈士陵园终于在清明以外的日子也有了人声，一排排久历风雨的石碑被孩子们擦洗得干干净净，陵园的各个角落都飘动着一簇簇鲜红的火苗――那是他们颈下的红领巾。在烈士廖志峰的墓前，石碑上泪迹斑斑，各色花朵覆盖得密密层层，孩子们因敬礼而高高举起的手臂像一丛丛小树林。

刘南辉在午睡的时候忽然被门铃声惊醒，他睁开眼正待穿鞋下地，却听见晓秋已经“扑嗒扑嗒”地趿拉着拖鞋去开门了。自己既然醒了，也就披衣跟了出去。他一看见站在门口的郎大坤和他父亲，便很觉意外，一时没有话。

郎大坤被他父亲狠劲一搡，踉跄着跌了进来，只听他你亲怒喝了一声：“跪下！”这个到他父亲胸口高的大男孩子便跪下来，膝行至刘南辉跟前，竟磕下头去。他“呜呜”地哭着，说不出话来。刘南辉看到他脸上有红红的指痕，便知他是刚挨了打，反倒不忍心，忙和晓秋一起把他拉起来，对他父亲笑道，“事情都过去了，哪儿还用得着这么着。其实那天也许并没这孩子，没准是因为人多认错了也说不定......”

“我才没认错呢，这狼心狗肺的野杂种，剥了皮我也认得！还不快给我滚出去，别站脏了我家的地！”雪梅不知何时一阵风似的闯进来，抓起桌上的一个茶杯便向郎大坤头上摔去。晓秋忙上前一挡，茶杯偏离了一个角度，“哐啷”一声砸碎在墙上，茶水像眼泪似的顺着墙壁急淌下来。雪梅见没砸着他，又双手将茶壶高举过头还要摔过去，却被晓秋从身后抱住。刘南辉上前一把夺下茶壶，呵斥道，“回屋去！在这儿发什么疯。”雪梅哭骂着还要扑打上来，却被晓秋连拖带抱地给拉到里屋，闩上了门。

郎大坤的父亲含泪说道，“让你女儿打他吧！要是你们愿意打这小畜生一顿，我心里就踏实多了。不然一辈子也不能放下这件事，一辈子都是罪人......我这把没用的老骨头怎么会养下这么个禽兽不如的混帐东西，干出这么下作没人心的勾当......”

“哎，瞧你这是说到哪儿去了？孩子就是孩子么。就当是哄着他们玩儿了，哪个孩子没有淘过气？又有哪个当爹的没趴下给孩子当马骑过？还用得着这么当真？来――小家伙过来吃点儿糖。这小子长得倒是不赖。别害怕，啊......”刘南辉摸摸郎大坤新剃的光头，在他的屁股兜里满满地塞了些太妃糖和巧克力，连哄带劝地摩挲着他，又现沏了好茶，让他父子俩坐下来谈了半天，后来又一直把他们送到大门外的台阶底下。

“奇怪，郎大坤的爸爸是怎么知道这件事的？我并没有告状呀，你告了么？”晓秋悄悄地问雪梅。